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关于教育与经济关系的选项中：经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用最正确。
在社会生产力和科学技术迅猛发展的今天，教育的重要性日益突出，教育与经济的关系日益紧密随着知识经济时代的到来，教育对经济发展的促进作用将更加显著。教育的含义。教育就是旨在满足学习需要的各种有意识的、系统的活动，是导致学锋余习的、有组织的和持续的交流。
教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是能增进人们的知识和技能、影响人们思想品质的活动;狭义的教育则主要指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶层的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶层所需要的人的活动。
教育经济理论即人力资本理论。人力资本理论被认为是教育经济学的主要基础理论。上个世纪，诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨对人力资本做了完整的理论阐述，即人力资本就是对人的投资形成的资本是“在一国居民的教育与技术上的投资”。
舒尔茨认为处于现代经济生产活动中的人力资本，其作用远比物质资本重要得多。运用这一思想可以得出结论：贫穷国家的经济落后的根本原因不在于物质资本的短缺，而在于人力资本的匮乏，因此变成经济增长的约束因素。
教育在经济发展中的作用：
人力资本理论揭示出作为人力资本主要因素的教育对于经济增长所起的不可替代的作用，而且这种作用将随着科学技术在经济增长中作用的增强而日趋增强。教育与经济发展的关系。教育与经济发展的关系，一般而言是正相关雀扒的，即教育促进经济发展。
经济发展又促进教育水平的提高。具体来说，经济发展以教育为基础，教育水顷基昌平提高，又促进经济的进一步发展。教育对经济发展的影响是长期的、潜在的和综合性的，能为经济发展提供高素质的劳动者以及各种专门人才。
经济发展对高等教育起着什么作用
对教育结构的变化具有制约作用的是：生产力水平。
社会经济发展水平制约着教育结构的变化。生产力发展的水平对培养人的规格提出一定的 要求，要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术，生产力的发展也必引起教 育结构的变化。设立什么样的学校、专业，各级各类学校间的比例如何，各种专业间比例如何……都受 生产力发展水平和产业结构所制约。
教育结构是指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合形式。一般指学校教育结构。有纵向结构和横向结构之分。
纵向结构是指各级阶段性教育结构。主要包括：
(1) 各级阶段性教育之间的结构，如学龄前教育、初等教育、中等教育、高等教育等；
(2) 禅传结构，即各级师范教育之间的比例构成，如幼师、中师、高师之间的结构等；
(3) 各阶段内不同层次之间的结构。如高等教育阶段有专科、本科、研究生；中等教育阶段有初中、高中等。
横向教育结构是指各个教育阶段中不同类型的教育形式。
经济发展是促进高等教育发展的动力。
经济发展是高等教育发展的基础，是引起一切社会活动发生变化的决定因素。高等教育作为一种社会活动，必须围绕经济这个中心来发展并以经济的持续稳定发展为基础。经济的发展对劳动力和人才的数量和质量提出了客观要求，高等教育为适用这一要求而发生改变。
高等教育为社会经济的进一步发展提供人力的保障，而且经济发展也激励了人们接受高等教育的动机，它是推动高等教育发展的基本动力因数。
高等教育对经济发展的作用：
高等教育对经济增长作用最直接的表现是通过国家、社会和个人三个方面的投入来体现，从而对国内生产总值的增加做出直接贡献。具体包括国家和省级财政拨款、学杂费收取、社会捐资和集资办学、校办产业收入等。
另外，科研经费也是带动区域经济总量增加的重要方面。近年来，国家推进大众创业、万众创新，尤其是科技型企业的创新创业发展，高等学校作为国家主要的科技创新摇篮，科研经费必定会向高等学校倾斜，从而促进和推动一国或地区社会经济发展。
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